化药系开展“课程思政”课堂教学大赛

为了充分发挥专业课程的育人功能，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，构建全员、全程、全课程育人格局，始终坚持立德树人根本任务，6月15日，化学与药学系组织开展“课程思政”课堂教学大赛，唐洁等七位老师参加比赛，化药系全体老师参与听课、评课。

在课堂教学中，参赛老师们各显身手、精彩纷呈：一是扎根专业知识，注重知识的传授，筑牢学生专业基础。二是深挖思政元素，结合专业知识深入挖掘专业课程蕴含的思政元素和所承载的育人功能，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一。三是注重教学方法，通过课堂讨论、展示交流、归纳点拨、扩展延伸等方式，充分调动学生积极性，提高课堂教学效果；四是注重能力培养，知识的学习与能力的提升同样重要，有效课堂教学可以提升学生表达能力、思维能力、分析能力和合作能力等。

在点评过程中，老师们纷纷讨论思政元素在化学课程中如何自然融入的切入点和方法；如何找到自己的“角色”，教出化学专业课程的“特色”；如何有针对性地设计化学专业课程思政教学体系。通过参赛、点评、讨论，全体教师课程思政的思想意识得到提升，进一步推进了课程思政建设步伐。

课堂教学是培养人才的主渠道，化药系通过组织动员、积极备战、精心指导、课堂展示等环节，既调动广大教师备教材、学生备教法的积极性，又提升全体老师在专业课程中融入思政元素能力，达到塑造人格、培养技能、传授知识三位一体的教学目标，提升专业课程的育人功能。