化药系召开全体教职工“诊改”反馈会

11月5日上午，化药系在5-208会议室召开全体教职工“诊改”反馈会，会议主要传达学校内部质量保证体系诊改复核专家意见反馈会内容，指出这一阶段诊改工作存在的问题，同时结合化药系系部实际进一步讨论明确下一阶段诊改方向和措施。化药系全体教职工参加会议。

化药系诊改工作负责人指出，根据学校内部质量保证体系诊改复核专家意见反馈，目前化药系诊改工作存在的问题主要有：一、师生对诊改认知不够，诊改是一种手段，不是目的，是自我诊断，自我改进。二、专业课程建设目标导向不清晰，比如专业-岗位能力-课程标准-知识模块-课程知识点没有对应。课程可量化数据不够科学，资源库建设急需加快，信息化手段建设不够广。教学改革能力需加强，与学校课程目标存在差距。第三、教师诊改认识不准，对标诊断、原因分析、改进措施缺乏正确认识，教师个人诊改与专业、课程诊改联动机制不够，不形成关联。四、学生诊改方面，目标链和标准链有待完善，专业不突出，标准单一。根据问题，与会老师共同商议形成了下一步诊改努力的方向，第一，要成立系部诊改工作委员会，指挥监督教职工进行诊改工作。第二，提高全体师生的诊改意识，要把诊改当作是提升化药系教学科研以及日常工作的重要组成部分。第三，强化专业和课程的标准化建设，严格按照8字螺旋质量改进进行操作，对标学校建设规划、标准，细化建设任务，成立专业课程诊改工作责任机制。第四，进一步深化职业教育改革，进一步深化校企合作，强化专业课程-岗位需求-企业标准-专业课程标准制定-课程内容设定的职教合作模式。第五，进一步强化教师和学生的个人诊改意识，发挥诊改的真正作用。

此次化药系全体教职工“诊改”反馈会让全体教职工进一步认识了诊改，明白了诊改的意义，提升了教师的诊改意识，讨论明确了化药系下一阶段的诊改的方向。指明了化药系的教育教学改革方向，也为学校做好教育教学改革、转型升格贡献化药系力量。